- Çalışma Saatleri: 08:00 - 18:30
Otizim Spektrum Bozukluğu
Otizm 0-3 yaş aralığında iletişim kurmada yaşanan güçlükler, sosyal etkileşim sorunları, kısıtlı ilgi alanları ve tekrarlı davranışlarla ortaya çıkan ömür boyu devam eden nörogelişimsel bir bozukluktur. Sebebi tam anlamıyla bilinmemekle beraber genetik ve çevresel etkenlere dair bulgular mevcuttur.
ATİPİK OTİZM: Otizm belirtilerine sahip ancak tanı koymaya yetecek oranı karşılamayan çocuklara konulan tanıya Atipik Otizm denir. Bunlara ek olarak tanıya bağlı veya tanıdan bağımsız olarak bireylerin gelişim ve psikolojik süreçleri desteklenmektedir.
RETT SENDROMU: Dünya genelinde özellikle kız çocuklarında görülen nörolojik bir bozukluktur. Bu sendrom nadiren de olsa erkeklerde de görülebilmektedir.6-18 aylık olana kadar normal veya normale yakın gelişim gösteren bu çocuklar bu süreçten sonra geçici durgunluk veya gerileme sürecine girerler. Bu iletişim kurma becerisini yitirmesine sebep olur. Belirgin el hareketleri; el yıkama, el bükme, eli dilek tutuyormuş gibi birbirine kenetleme, ellerini bir yere hafifçe vurma, eli ağıza götürme gibi şekillerde kendini gösterebilmektedir. Özetle Rett Sendromu konuşma yeteneğinin ve el becerilerinin kaybına sebep olmaktadır. Bu sendroma sahip bireylerde büyüme hızı genellikle yavaştır. Bu sebeple yaşıtlarına kıyasla olduklarından küçük görünebilmektedirler.
ASPERGER SENDROMU: Genellikle 4-11 yaşları arasında Asperger Sendromu tanısı konmakta olup bu tanının tipik özelliklerinden olan sosyal etkileşimde bozukluk, tekrarlayıcı davranışlar, bilişsel gelişim eksikliği ve aşırı içe kapanıklık gözlemlenebilmektedir.
Otizmden farklı olarak Asperger Sendromunda konuşmaya başlama ve konuşma normaldir.
HELLER SENDROMU (ÇOCUKLUĞUN DEZİNTEGRİF BOZUKLUĞU): Heller Sendromu (Çocukluğun Dezintegrif Bozukluğu), normal bir gelişim dönemi izleyen ilk 2 yıl sonrasında, kazanılmış becerilerin kaybına eşlik eden sosyal, iletişimsel ve davranışsal anormalliklerle seyreden yaygın gelişimsel bir bozukluk olarak tanımlanmıştır.
YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUK
Eğer bir çocukta otizm tanısı konamıyorsa, otizm belirtilerine yakın davranış gösteriyorsa bu tanı konabilmektedir. Bu tanı ilerleyen yaşla birlikte değişebilir. Bu bireylerde belirtiler zamanla kaybolabilir, iyi eğitim ve elverişli şartlarla tamamen normale dönebilir.
YGB BELİRTİLERİ,
- Göz teması kurmuyorsa,
- İsmine tepki vermiyorsa,
- İşitme kaybı olmamasına karşın kendisine söylenen şeyleri duymazdan geliyorsa
- Günlük yaşamda girdiği ortamlardaki değişikliklere veya tanımadığı kişilere tepkiliyse,
- Kendisine dokunulmasına tepkiliyse,
- İnsanlara aşırı uzak ya da aşırı yakın davranmaktaysa,
- İsteklerini parmak ile göstermek yerine başkasının elini veya bedenini o nesneye götürerek ifade ediyorsa,
- Konuşma becerisinde gecikme varsa,
- Tekrarlı kelimeleri veya cümleleri (ekolali) varsa,
- Konuşma esnasında ses tonunu ayarlamakta güçlük çekiyorsa,
- Duyguları anlamada güçlük çekiyorsa,
- Empati becerisi yoksa,
- Jest ve mimik kullanmıyorsa,
- Dönen nesnelere ilgisi fazlaysa,
- Eşyaları sıralama ve gruplandırma davranışları varsa,
- Oyuncaklarla oynama davranışı yoksa,
- Nesneleri işlevine uygun olarak kullanmakta güçlük çekiyorsa (Oyuncak arabayı sürmek yerine tekerlerini çevirmeyi tercih ediyorsa)
- Tekrarlı davranışları(sallanma, el ve yüz hareketleri vb.) varsa,
- Bağlılığı yüksek olan nesneler varsa,
- Sese, ışığa ya da kokuya duyarlılığı yüksekse,
Tehlikeye karşı duyarsızsa, Çocuğunuzun bu belirtilerin bir kısmını taşıyor olması değerlendirme yapılması gerektiğini göstermektedir.
EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
Merkezimizde Ygb tanılı bireylerle alıcı dil,ifade edici dil, yönerge takip, eşleme becerileri oyun ve müzik,öz bakım becerileri, taklit becerileri, okuma yazma,motor beceriler, matematik,sosyal hayat alanlarında ihtiyacına yönelik eğitim verilirmektedir.
İletişim bilgileri
Maltepe Mah. Yayla Sk. 4/4 Çankaya/ANKARA
© Hedef Özel Eğitim Copyright 2023 – 2024 by Piksel Medya